El subjuntivo expresa una actitud de la persona con respecto a alguien o algo. Por lo general, necesita de otro verbo que determina el significado de esa actitud. Se utiliza con frecuencia en oraciones subordinadas que empiezan con la palabra QUE, pero no todas las oraciones con QUE necesitan del subjuntivo. Se utiliza también en la forma imperativa (excepto con tú afirmativo). Veamos primero cómo se forma con los verbos regulares y luego con algunos irregulares:
(I) ¿CÓMO SE FORMA EL SUBJUNTIVO?
EL SUBJUNTIVO CON LOS VERBOS REGULARES
| |||
Verbos/Pronombres
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TRABAJAR
|
APRENDER
|
ESCRIBIR
|
| Yo | trabaje | aprenda | escriba |
| Tú | trabajes | aprendas | escribas |
| Ud./Él/Ella | trabaje | aprenda | escriba |
| Nosotros(as) | trabajemos | aprendamos | escribamos |
| Vosotros(as) | trabajéis | aprendáis | escribáis |
| Uds./Ellos/Ellas | trabajen | aprendan | escriban |
EL SUBJUNTIVO CON ALGUNOS VERBOS IRREGULARES
| ||||||
Verbos/Pro.
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Y0
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TÚ
|
UD./ÉL/ELLA
|
NOSOTROS
|
VOSOTROS
|
UDS./ELLOS
|
| DECIR | DIGA | DIGAS | DIGA | DIGAMOS | DIGÁIS | DIGAN |
| VENIR | VENGA | VENGAS | VENGA | VENGAMOS | VENGÁIS | VENGAN |
| PONER | PONGA | PONGAS | PONGA | PONGAMOS | PONGÁIS | PONGAN |
| IR | VAYA | VAYAS | VAYA | VAYAMOS | VAYÁIS | VAYAN |
| SALIR | SALGA | SALGAS | SALGA | SALGAMOS | SALGÁIS | SALGAN |
| HACER | HAGA | HAGAS | HAGA | HAGAMOS | HAGÁIS | HAGAN |
| TENER | TENGA | TENGAS | TENGA | TENGAMOS | TENGÁIS | TENGAN |
| SER | SEA | SEAS | SEA | SEAMOS | SEÁIS | SEAN |
| TRAER | TRAIGA | TRAIGAS | TRAIGA | TRAIGAMOS | TRAIGÁIS | TRAIGAN |
| PODER | PUEDA | PUEDAS | PUEDA | PODAMOS | PODÁIS | PUEDAN |
| EMPEZAR | EMPIECE | EMPIECES | EMPIECE | EMPECEMOS | EMPECÉIS | EMPIECEN |
| ENCONTRAR | ENCUENTRE | ENCUENTRES | ENCUENTRE | ENCONTREMOS | ENCONTRÉIS | ENCUENTREN |
| SABER | SEPA | SEPAS | SEPA | SEPAMOS | SEPÁIS | SEPAN |
| LEVANTARSE | ME LEVANTE | TE LEVANTES | SE LEVANTE | NOS LEVANTEMOS | OS LEVANTÉIS | SE LEVANTEN |
| QUEDARSE | ME QUEDE | TE QUEDES | SE QUEDE | NOS QUEDEMOS | OS QUEDÉIS | SE QUEDEN |
| HABER* | HAYA | HAYAS | HAYA | HAYAMOS | HAYÁIS | HAYAN |
*Cuando HABER se utiliza como verbo principal en el presente, sólo se utiliza la tercera persona, es decir, HAYA. Por ejemplo, Creo que hay muchas personas, No creo que haya muchas personas.
Cuando se utiliza como auxiliar, entonces se utilizan todas las conjugaciones. Por ejemplo, Creo que ellos han ganado la lotería, No creo que ellos hayan ganado la lotería.
Cuando se utiliza como auxiliar, entonces se utilizan todas las conjugaciones. Por ejemplo, Creo que ellos han ganado la lotería, No creo que ellos hayan ganado la lotería.
Cuando tengan dudas de cuál es el subjuntivo de un verbo, vayan al sitio de la Real Academia de Española para que sepan la conjugación correcta. Es que muchas veces sabemos lo que significa un verbo, pero tenemos problemas con su conjugación. Al lado de cada verbo está la palabra CONJUGAR. Pulsen allí para obtener la conjugación de lo que desean. Por ejemplo, les invito a que aprendan la conjugación de los verbos CREAR, CREER y CRIAR. Yo que ustedes, imprimiría cada hoja para practicarlo cuando haya tiempo.
(II) ¿CUÁLES SON LOS USOS DEL SUBJUNTIVO?
(A) Para expresar deseo o esperanza:
- (Yo) quiero que (Ud) VENGA a mi oficina inmediatamente.
- ¿Desea (Ud) que (nosotros) TRABAJEMOS hasta tarde esta noche?
- ¿Quieres (tú) que (yo) te AYUDE con el proyecto de desarrollo?
- (Nosotros) esperamos que (tú) VAYAS a la reunión del sábado.
- Ojalá que el examen SEA fácil. Ojalá que no TENGA preguntas demasiado difíciles.
(B) Para expresar pedido, consejo, o sugerencia:
- Rubén siempre nos pide que (nosotros) HAGAMOS las tareas.
- ¿Qué me aconsejas (tú) que (yo) DIGA en esta situación?
- (Yo) les sugiero que (Uds) PRACTIQUEN más fuera de clase.
- El profesor me ha sugerido que (yo) LEA novelas en español.
(C) Para expresar una emoción o un sentimiento:
- (Yo) me alegro mucho de que mi hermano TENGA un mejor empleo.
- (Nosotros) estamos muy contentos de que (tú) ESTÉS aquí con nosotros.
- María tiene miedo de que su esposo PIERDA su empleo.
- (Yo) estoy harto de que (tú) nunca SEPAS dónde están las cosas. Sé más ordenado.
(D) Para expresar duda o para negar algo con los verbos creer, parecer, pensar*:
- (Yo) dudo que (Ud) PUEDA terminar el informe hoy día.
- (Yo) no creo que en Nueva York HAYA mucho ruido.
- Teresa no cree que su jefe le DÉ el aumento que (ella) desea.
- No nos parece que este curso SEA tan fácil como nos dijeron.
* Pero si los verbos creer, parecer, o pensar se utilizan en forma afirmativa, hay que emplear el indicativo. Lo contrario de dudar sería estar seguro de y también se utiliza el indicativo. La expresión estar casi seguro de también lleva el indicativo.
Estoy seguro de que (Ud.) puede/podrá terminar el informe hoy día. [presente o futuro indicativo]
Creo que en Nueva York hay mucho ruido. [presente indicativo]
Teresa cree que su jefe le dará el aumento que desea. [futuro indicativo]
Nos parece que este curso es tan fácil como nos dijeron. [presente indicativo]
Estoy casi seguro de que recibirás el ascenso. Te lo mereces. [futuro indicativo]
(E) Para expresar una opinión con expresiones impersonales tales como:
- Es necesario que (nosotros) SEPAMOS los verbos en el pasado.
- Es una lástima que Julián no PUEDA venir a la reunión del sábado.
- Es normal que (tú) TE SIENTAS triste por la noticia que te han dado.
- Es importante que (vosotros) TRAIGÁIS vuestros libros de ejercicios.
- Es mejor que (nosotros) NOS QUEDEMOS en casa el fin de semana.
- Más vale que (tú) me DIGAS la verdad ahora mismo = Es mejor que me DIGAS la verdad.
(F) Para expresar un pedido o una sugerencia (en forma indirecta) con una forma imperativo inicial:
- Dile a tu hermano que (él) me DEVUELVA el libro que (yo) le presté.
- Aconséjales a tus sobrinos que (ellos) ESTUDIEN más si quieren tener éxito.
(G) Para expresar que una decisión depende de la persona a quien se dirige una forma imperativa:
- Haz con tu vida lo que (tú) QUIERAS. Prefiero no meterme en tus asuntos.
- Compra el vestido que (tú) PREFIERAS. Los dos colores te quedan muy bien.
- Llámeme cuando usted CREA más conveniente. [aquí cuando se refiere a un hecho específico en el futuro]
(H) Para hablar de las características de personas o cosas desconocidas, no concretas, hipotéticas:
- Quiero comprar un apartamento que TENGA tres dormitorios.
- Necesito una secretaria que SEPA inglés, árabe y español.
- Busco amigos que SEAN sinceros, simpáticos y que HABLEN español.Pero puedo expresar las mismas ideas con el indicativo si es que me refiero a algo o alguien conocido o concreto (con cambios en los artículos de las frases):
- Quiero comprar el apartamento que TIENE tres dormitorios (Ya lo he visto).
- Necesito a la secretaria que SABE inglés, árabe y español (Ya la conozco).
- He conocido a dos personas que SON sinceras, simpáticas y que HABLAN español.
(I) Para expresar completa duda o incertidumbre con las expresiones QUIZÁS y TAL VEZ.
Sin embargo, es posible utilizar el indicativo con las expresiones QUIZÁS y TAL VEZ si es que la persona quiere expresar duda o incertidumbre pero en menor grado. Además, la expresión A LO MEJOR, que es equivalente de "quizás" y "tal vez" siempre lleva el indicativo.
- Qué raro que no haya venido Juan. Quizás TENGA mucho trabajo en la oficina.
- Voy a preguntarle a Alicia. Tal vez ella SEPA la respuesta a mi pregunta.
- Qué raro que no haya venido Juan. Quizás TIENE mucho trabajo en la oficina.
- Voy a preguntarle a Alicia. Tal vez ella SABE la respuesta a mi pregunta.
- ¿Por qué no habrá venido Gloria. A lo mejor ESTÁ muy ocupada en la oficina.
(J) Para expresar la idea de propósito o finalidad con frases como para que o a fin de que:
- (Yo) te digo la verdad para que (tú) me COMPRENDAS mejor.
- La nueva ayuda económica es para que el país MEJORE su situación.
- (Yo) le llamaré a fin de que (usted) me INFORME de lo que pasa día a día.
(K) Para expresar deseos sin mencionar el verbo de deseo:
- Que TENGAS un buen fin de semana = (Yo) espero que (tú) tengas un buen fin de semana.
- Que LOGRE todos sus deseos = (Yo) espero que (usted) logre todos sus deseos.
- Que TE VAYA BIEN. Que TENGAS éxito en tus exámenes.
- Que TENGAN una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo.En la gran mayoría de usos que hemos visto hasta ahora, notamos que existen dos pronombres o nombres explícitos o implícitos. Por ejemplo:
(1) (Yo) quiero que (tú) me ayudes
(2) (Nosotros) esperamos que (tú) consigas el puesto.
(3) (Yo) les sugiero que (ustedes) digan todo lo que saben.
(4) (Yo) estoy harto de que (tú) me critiques todo el tiempo.
(5) Ojalá que no llueva = (Yo) espero que no llueva. (Deseo con respecto al tiempo)
(2) (Nosotros) esperamos que (tú) consigas el puesto.
(3) (Yo) les sugiero que (ustedes) digan todo lo que saben.
(4) (Yo) estoy harto de que (tú) me critiques todo el tiempo.
(5) Ojalá que no llueva = (Yo) espero que no llueva. (Deseo con respecto al tiempo)
Pero si sólo hay un pronombre, se usa el infinitivo. Por ejemplo:
(6) Espero tener éxito en mi entrevista de trabajo.
(7) Queremos obtener un aumento de sueldo.
(8) Estoy harto de trabajar como un esclavo.
(7) Queremos obtener un aumento de sueldo.
(8) Estoy harto de trabajar como un esclavo.
En el penúltimo uso que vamos a ver, el pronombre puede ser el mismo o puede ser diferente:
(L) Para expresar ideas futuras con las expresiones CUANDO y HASTA QUE:
- (Yo) estudiaré español hasta que (yo) lo HABLE muy bien = Lo estudiaré hasta hablarlo bien.
- (Yo) te llamaré por teléfono cuando (yo) TENGA tiempo.
- (Yo) volveré a mi país cuando (yo) TENGA 62 años, o sea, cuando (yo) ME JUBILE.
- (Yo) me sentiré muy feliz cuando (tú) CONSIGAS un buen empleo.
- (Nosotros) nos quedaremos en la oficina hasta que el informe ESTÉ listo.Para terminar, tal como dije al principio, NO todas las oraciones que contienen la palabra QUE llevan subjuntivo. Por ejemplo, en las siguientes oraciones afirmativas se utiliza el indicativo:
- Creo que Nueva York es una ciudad incomparable.
- Me parece que Antonio tiene una buena pronunciación.
- Pienso que hay mucha pobreza en ese país.
- Estoy seguro de que mi jefe me dará el aumento que deseo.
- Estoy seguro de que mi jefe me va a dar el aumento que deseo.
- Supongo que (tú) tienes razón como siempre.Pero si expresamos las mismas oraciones en forma negativa, utilizamos el subjuntivo:
- No creo que Nueva York SEA una ciudad peligrosa.
- No me parece que Antonio TENGA una buena pronunciación.
- No pienso que HAYA mucha pobreza en ese país.
- No estoy seguro de que mi jefe me DÉ el aumento que deseo.
- No estoy seguro de que mi jefe me VAYA A DAR el aumento que deseo.
- La frase "Supongo que" normalmente NO se utiliza en forma negativa. Se dice: No creo que TENGAS razón. Pero se puede decir: Supongo que no tienes tiempo de ir al cine. Es decir, la negación va después del verbo y en indicativo.
(LL) Por último, también se utiliza la forma subjuntiva con la FORMA IMPERATIVA (UD, UDS, TÚ negativo) para expresar pedidos, consejos, sugerencias, instrucciones, indicaciones, órdenes:
IMPERATIVO
|
TÚ
|
USTED
|
USTEDES
|
AFIRMATIVO*
| Habla Come Escribe Ven (venir) Excepción Ve (ir) Excepción Di (decir) Excepción Ten (tener) Excepción Sé (ser) Excepción Haz (hacer) Excepción Sal (salir) Excepción Pon (poner) Excepción Trae Levántate Quédate Di Dile Díselo Da Dale Dáselo 3RA PERSONA INDICATIVO Y OCHO EXCEPCIONES | Hable Coma Escriba Venga Vaya Diga Tenga Sea Haga Salga Ponga Traiga Levántese Quédese Diga Dígale Dígaselo Dé Déle Déselo SUBJUNTIVO | Hablen Coman Escriban Vengan Vayan Digan Tengan Sean Hagan Salgan Pongan Traigan Levántense Quédense Digan Díganle Díganselo Den Denle Dénselo SUBJUNTIVO |
NEGATIVO
| No hables No comas No escribas No vengas No vayas No digas No tengas No seas No hagas No salgas No pongas No traigas No te levantes No te quedes No digas No le digas No se lo digas No des No le des No se lo des SUBJUNTIVO | No hable No coma No escriba No venga No vaya No diga No tenga No sea No haga No salga No ponga No traiga No se levante No se quede No diga No le diga No se lo diga No dé No le dé No se lo dé SUBJUNTIVO | No hablen No coman No escriban No vengan No vayan No digan No tengan No sean No hagan No salgan No pongan No traigan No se levanten No se queden No digan No le digan No se lo digan No den No le den No se lo den SUBJUNTIVO |
*No se utiliza la forma subjuntiva con el imperativo afirmativo con TÚ. Para este imperativo se utiliza la tercera persona del presente, excepto las ocho excepciones señaladas arriba.
Otras explicaciones del subjuntivo las pueden encontrar en los sitios que señalo abajo. Otra posibilidad es ir al buscador google <www.google.com> y hacer una búsqueda de páginas que expliquen y tengan ejercicios del subjuntivo, para la cual tienes que poner la palabra "subjuntivo" en el espacio en blanco:
POR ÚLTIMO, PARA ALGUNOS DE USTEDES EL SUBJUNTIVO PODRÍA PARECER ILÓGICO O INNECESARIO. RESPETO SU OPINIÓN, PERO USTEDES TENDRÁN QUE ACEPTARLO, LES GUSTE O NO LES GUSTE, PORQUE ES UNA CARACTERÍSTICA IMPORTANTE DEL ESPAÑOL Y LOS HABLANTES NATIVOS DEL ESPAÑOL NO VAN A CAMBIAR SU FORMA DE USAR LA LENGUA. RECUERDEN QUE LAS LENGUAS NO SON LÓGICAS O ILÓGICAS, SIMPLEMENTE SON LO QUE SON. PARA SUS HABLANTES, SON UNA FORMA NATURAL DE COMUNICARSE. ESPERO QUE COMPRENDAN Y ACEPTEN ESTOS ARGUMENTOS.
EJERCICIO DE COMPROBACIÓN CON DIÁLOGOS
VEAMOS AHORA SI HAS COMPRENDIDO BIEN LA EXPLICACIÓN
Verifica tus respuestas al final del ejercicio
VEAMOS AHORA SI HAS COMPRENDIDO BIEN LA EXPLICACIÓN
Verifica tus respuestas al final del ejercicio
¿Qué verbo pondrías en los espacios? ¿El verbo iría en el subjuntivo? Lee bien la situación primero:
Situación 1
A: ¿Quieres que (yo) te ____________ ?
B: Sí, por favor ayúdame. Si no, nunca termino.
A: ¿Qué quieres que (yo) ____________ primero?
B: Primero archiva estos documentos, luego revisa esta pequeña traducción.
A: ¿Quieres que (yo) te ____________ ?
B: Sí, por favor ayúdame. Si no, nunca termino.
A: ¿Qué quieres que (yo) ____________ primero?
B: Primero archiva estos documentos, luego revisa esta pequeña traducción.
Situación 2
A: Me parece que (tú) ____________ equivocado.
B: ¿Por qué crees que estoy equivocado?
A: Porque llegas a una conclusión sin conocer bien los hechos.
B: A mí me parece absurdo que (tú) ____________ eso.
A: Digo eso porque sé que a veces te dejas llevar por las apariencias.
A: Me parece que (tú) ____________ equivocado.
B: ¿Por qué crees que estoy equivocado?
A: Porque llegas a una conclusión sin conocer bien los hechos.
B: A mí me parece absurdo que (tú) ____________ eso.
A: Digo eso porque sé que a veces te dejas llevar por las apariencias.
Situación 3
A: Te llamaré cuando ____________ algo.
B: No te olvides. Si sabes algo, me llamas [llámame] enseguida.
A: Y no tomaremos ninguna decisión hasta que (ellos) nos ____________ los resultados.
B: Dicen que nos los darán el viernes. Ojalá que (ellos) ____________ su palabra.
A: Te llamaré cuando ____________ algo.
B: No te olvides. Si sabes algo, me llamas [llámame] enseguida.
A: Y no tomaremos ninguna decisión hasta que (ellos) nos ____________ los resultados.
B: Dicen que nos los darán el viernes. Ojalá que (ellos) ____________ su palabra.
Situación 4
A: Yo pienso ir a la reunión esta noche. Supongo que (tú) también ____________.
B: Iría con mucho gusto, pero la verdad es que no creo que (yo) ____________.
A: Pues, tienes que poder. Se trata de Alicia. No la podemos defraudar.
B: Bueno, iré pero espero ____________ éxito en el examen de mañana.
A: Yo pienso ir a la reunión esta noche. Supongo que (tú) también ____________.
B: Iría con mucho gusto, pero la verdad es que no creo que (yo) ____________.
A: Pues, tienes que poder. Se trata de Alicia. No la podemos defraudar.
B: Bueno, iré pero espero ____________ éxito en el examen de mañana.
Situación 5
A: ¡Que te ____________ mucho en tus vacaciones!
B: Gracias. Pienso divertirme mucho ¡de principio a fin!
A: Llámame cuando (tú) ___________ para estar seguro de que has llegado bien.
B: Claro que sí. ¿Crees que debo llevar dos maletas?
A: Te sugiero que (tú) ____________ el menor equipaje posible.
A: ¡Que te ____________ mucho en tus vacaciones!
B: Gracias. Pienso divertirme mucho ¡de principio a fin!
A: Llámame cuando (tú) ___________ para estar seguro de que has llegado bien.
B: Claro que sí. ¿Crees que debo llevar dos maletas?
A: Te sugiero que (tú) ____________ el menor equipaje posible.
Situación 6
A: Dicen que no creen que ____________ suficientes fondos para el proyecto.
B: ¿Que no hay fondos? Lo que no ____________ es buena voluntad.
A: Tengo la impresión de que ___________ usted demasiado optimista.
B: Me parece una inmoralidad que (ellos) ____________ el dinero en cosas menos importantes.
A: Dicen que han gastado casi todo el dinero del presupuesto y que no les queda casi nada.
B: ¡Qué desvergüenza! ¡Son unos descarados!
A: Dicen que no creen que ____________ suficientes fondos para el proyecto.
B: ¿Que no hay fondos? Lo que no ____________ es buena voluntad.
A: Tengo la impresión de que ___________ usted demasiado optimista.
B: Me parece una inmoralidad que (ellos) ____________ el dinero en cosas menos importantes.
A: Dicen que han gastado casi todo el dinero del presupuesto y que no les queda casi nada.
B: ¡Qué desvergüenza! ¡Son unos descarados!
Situación 7
A: No sé si aceptar el traslado o no. ¿Qué me aconseja?
B: Que (usted) lo ____________. No debe perder esta oportunidad.
A: Me imagino que ____________ usted razón.
B: Además, es probable que (ellos) ____________ más personal aquí y nunca se sabe.
A: ¿Ud. cree que van a despedir a más gente? ¡Ya han despedido a cuatro colegas!
A: No sé si aceptar el traslado o no. ¿Qué me aconseja?
B: Que (usted) lo ____________. No debe perder esta oportunidad.
A: Me imagino que ____________ usted razón.
B: Además, es probable que (ellos) ____________ más personal aquí y nunca se sabe.
A: ¿Ud. cree que van a despedir a más gente? ¡Ya han despedido a cuatro colegas!
Situación 8
A: Por favor ____________ al Sr. Pizarro que ____________ este informe al francés.
B: Ya le dije. Dice que lo va a traducir para mañana por la mañana.
A: Y usted, por favor, ____________me el informe de población del año pasado.
B: ¿Se lo traigo ahora mismo? Tendría que buscarlo en los archivos.
A: Sí, por favor. Y ____________le este memorando a la Sra. García.
B: Iré a buscar el informe ahora mismo y luego le daré el memo a la Sra. García.
A: Por favor ____________ al Sr. Pizarro que ____________ este informe al francés.
B: Ya le dije. Dice que lo va a traducir para mañana por la mañana.
A: Y usted, por favor, ____________me el informe de población del año pasado.
B: ¿Se lo traigo ahora mismo? Tendría que buscarlo en los archivos.
A: Sí, por favor. Y ____________le este memorando a la Sra. García.
B: Iré a buscar el informe ahora mismo y luego le daré el memo a la Sra. García.
Situación 9
A: ¿En qué la podemos servir?
B: Busco una maleta que ____________ de color verde y que ______________ ruedas.
A: Pues, tenemos dos modelos con las características que usted describe. Allí están.
B: Las dos me gustan, pero veo que una ______________ más pequeña que la otra.
A: Así es, pero _____________ un poquito más por la calidad del cuero.
B: No hay problema. Creo que voy a llevar la que ______________ más pequeña.
A: ¿En qué la podemos servir?
B: Busco una maleta que ____________ de color verde y que ______________ ruedas.
A: Pues, tenemos dos modelos con las características que usted describe. Allí están.
B: Las dos me gustan, pero veo que una ______________ más pequeña que la otra.
A: Así es, pero _____________ un poquito más por la calidad del cuero.
B: No hay problema. Creo que voy a llevar la que ______________ más pequeña.
Situación 10
A: Necesito un profesor que _____________ clases particulares los sábados y que...
B: ...y que no ______________ mucho, ¿no?
A: Exacto. Algunos cobran demasiado. Pero, además, que _____________ de México.
B: ¿Por qué tiene que ser de México?
A : Es que ____________ de misión a México en dos meses y quiero familiarizarme con el acento.
B: Pues, yo conozco a un profesor que ____________ de México y que no ____________ mucho.
A: ¿Da clases los sábados?
B: No estoy seguro si ___________ clases los sábados. A lo mejor las ___________, pero no lo sé.
A: ¿Tienes su teléfono?
B : Sí, claro. Aquí esta. _____________ y _____________. Es un buen profesor. Te lo recomiendo.
A: Esta misma tarde lo llamo y le pregunto.
A: Necesito un profesor que _____________ clases particulares los sábados y que...
B: ...y que no ______________ mucho, ¿no?
A: Exacto. Algunos cobran demasiado. Pero, además, que _____________ de México.
B: ¿Por qué tiene que ser de México?
A : Es que ____________ de misión a México en dos meses y quiero familiarizarme con el acento.
B: Pues, yo conozco a un profesor que ____________ de México y que no ____________ mucho.
A: ¿Da clases los sábados?
B: No estoy seguro si ___________ clases los sábados. A lo mejor las ___________, pero no lo sé.
A: ¿Tienes su teléfono?
B : Sí, claro. Aquí esta. _____________ y _____________. Es un buen profesor. Te lo recomiendo.
A: Esta misma tarde lo llamo y le pregunto.
RESPUESTAS
Situación 1
A: ¿Quieres que (yo) te AYUDE?
B: Sí, por favor ayúdame. Si no, nunca termino.
A: ¿Qué quieres que (yo) HAGA primero?
B: Primero archiva estos documentos, luego revisa esta pequeña traducción.
A: ¿Quieres que (yo) te AYUDE?
B: Sí, por favor ayúdame. Si no, nunca termino.
A: ¿Qué quieres que (yo) HAGA primero?
B: Primero archiva estos documentos, luego revisa esta pequeña traducción.
Situación 2
A: Me parece que (tú) ESTÁS equivocado.
B: ¿Por qué crees que estoy equivocado?
A: Porque llegas a una conclusión sin conocer bien los hechos.
B: A mí me parece absurdo que (tú) DIGAS eso.
A: Digo eso porque sé que a veces te dejas llevar por las apariencias.
A: Me parece que (tú) ESTÁS equivocado.
B: ¿Por qué crees que estoy equivocado?
A: Porque llegas a una conclusión sin conocer bien los hechos.
B: A mí me parece absurdo que (tú) DIGAS eso.
A: Digo eso porque sé que a veces te dejas llevar por las apariencias.
Situación 3
A: Te llamaré cuando SEPA / ME ENTERE DE algo.
B: No te olvides. Si sabes algo, me llamas [llámame] enseguida.
A: Y no tomaremos ninguna decisión hasta que (ellos) nos DEN los resultados.
B: Dicen que nos los darán el viernes. Ojalá que (ellos) CUMPLAN su palabra.
A: Te llamaré cuando SEPA / ME ENTERE DE algo.
B: No te olvides. Si sabes algo, me llamas [llámame] enseguida.
A: Y no tomaremos ninguna decisión hasta que (ellos) nos DEN los resultados.
B: Dicen que nos los darán el viernes. Ojalá que (ellos) CUMPLAN su palabra.
Situación 4
A: Yo pienso ir a la reunión esta noche. Supongo que (tú) también VAS / VIENES / VAS A IR / IRÁS.
B: Iría con mucho gusto, pero la verdad es que no creo que (yo) PUEDA.
A: Pues, tienes que poder. Se trata de Alicia. No la podemos defraudar.
B: Bueno, iré pero espero TENER éxito en el examen de mañana.
A: Yo pienso ir a la reunión esta noche. Supongo que (tú) también VAS / VIENES / VAS A IR / IRÁS.
B: Iría con mucho gusto, pero la verdad es que no creo que (yo) PUEDA.
A: Pues, tienes que poder. Se trata de Alicia. No la podemos defraudar.
B: Bueno, iré pero espero TENER éxito en el examen de mañana.
Situación 5
A: ¡Que te DIVIERTAS mucho en tus vacaciones!
B: Gracias. Pienso divertirme mucho ¡de principio a fin!
A: Llámame cuando (tú) LLEGUES para estar seguro de que has llegado bien.
B: Claro que sí. ¿Crees que debo llevar dos maletas?
A: Te sugiero que (tú) LLEVES el menor equipaje posible.
A: ¡Que te DIVIERTAS mucho en tus vacaciones!
B: Gracias. Pienso divertirme mucho ¡de principio a fin!
A: Llámame cuando (tú) LLEGUES para estar seguro de que has llegado bien.
B: Claro que sí. ¿Crees que debo llevar dos maletas?
A: Te sugiero que (tú) LLEVES el menor equipaje posible.
Situación 6
A: Dicen que no creen que HAYA suficientes fondos para el proyecto.
B: ¿Que no hay fondos? Lo que no HAY es buena voluntad.
A: Tengo la impresión de que ES usted demasiado optimista.
B: Me parece una inmoralidad que (ellos) GASTEN el dinero en cosas menos importantes.
A: Dicen que han gastado casi todo el dinero del presupuesto y que no les queda casi nada.
B: ¡Qué desvergüenza! ¡Son unos descarados!
A: Dicen que no creen que HAYA suficientes fondos para el proyecto.
B: ¿Que no hay fondos? Lo que no HAY es buena voluntad.
A: Tengo la impresión de que ES usted demasiado optimista.
B: Me parece una inmoralidad que (ellos) GASTEN el dinero en cosas menos importantes.
A: Dicen que han gastado casi todo el dinero del presupuesto y que no les queda casi nada.
B: ¡Qué desvergüenza! ¡Son unos descarados!
Situación 7
A: No sé si aceptar el traslado o no. ¿Qué me aconseja?
B: Que (usted) lo ACEPTE. No debe perder esta oportunidad.
A: Me imagino que TIENE usted razón.
B: Además, es probable que (ellos) DESPIDAN aquí a más personal y nunca se sabe.
A: ¿Ud. cree que van a despedir a más gente? ¡Ya han despedido a cuatro colegas!
A: No sé si aceptar el traslado o no. ¿Qué me aconseja?
B: Que (usted) lo ACEPTE. No debe perder esta oportunidad.
A: Me imagino que TIENE usted razón.
B: Además, es probable que (ellos) DESPIDAN aquí a más personal y nunca se sabe.
A: ¿Ud. cree que van a despedir a más gente? ¡Ya han despedido a cuatro colegas!
Situación 8
A: Por favor DÍGALE al Sr. Pizarro que TRADUZCA este informe al francés.
B: Ya le dije. Dice que lo va a traducir para mañana por la mañana.
A: Y usted, por favor, TRÁIGAME el informe de población del año pasado.
B: ¿Se lo traigo ahora mismo? Tendría que buscarlo en los archivos.
A: Sí, por favor. Y DÉLE este memorando a la Sra. García.
B: Iré a buscar el informe ahora mismo y luego le daré el memo a la Sra. García.
A: Por favor DÍGALE al Sr. Pizarro que TRADUZCA este informe al francés.
B: Ya le dije. Dice que lo va a traducir para mañana por la mañana.
A: Y usted, por favor, TRÁIGAME el informe de población del año pasado.
B: ¿Se lo traigo ahora mismo? Tendría que buscarlo en los archivos.
A: Sí, por favor. Y DÉLE este memorando a la Sra. García.
B: Iré a buscar el informe ahora mismo y luego le daré el memo a la Sra. García.
Situación 9
A: ¿En qué la podemos servir?
B: Busco una maleta que SEA de color verde y que TENGA ruedas.
A: Pues, tenemos dos modelos con las características que usted describe. Allí están.
B: Las dos me gustan, pero veo que una ES más pequeña que la otra.
A: Así es, pero CUESTA/VALE un poquito más por la calidad del cuero.
B: No hay problema. Creo que voy a llevar la que ES más pequeña.
A: ¿En qué la podemos servir?
B: Busco una maleta que SEA de color verde y que TENGA ruedas.
A: Pues, tenemos dos modelos con las características que usted describe. Allí están.
B: Las dos me gustan, pero veo que una ES más pequeña que la otra.
A: Así es, pero CUESTA/VALE un poquito más por la calidad del cuero.
B: No hay problema. Creo que voy a llevar la que ES más pequeña.
Situación 10
A: Necesito un profesor que DÉ/ME DÉ clases particulares los sábados y que...
B: ...y que no COBRE mucho, ¿no?
A: Exacto. Algunos cobran demasiado. Pero, además, que SEA de México.
B: ¿Por qué tiene que ser de México?
A : Es que VOY/IRÉ/VOY A IR de misión a México en dos meses y quiero familiarizarme con el acento.
B: Pues, yo conozco a un profesor que ES de México y que no COBRA mucho.
A: ¿Da clases los sábados?
B: No estoy seguro si DA clases los sábados. A lo mejor las DA, pero no lo sé.
A: ¿Tienes su teléfono?
B : Sí, claro. Aquí está. LLÁMALO Y PREGÚNTALE. Es un buen profesor. Te lo recomiendo.
A: Esta misma tarde lo llamo y le pregunto.
A: Necesito un profesor que DÉ/ME DÉ clases particulares los sábados y que...
B: ...y que no COBRE mucho, ¿no?
A: Exacto. Algunos cobran demasiado. Pero, además, que SEA de México.
B: ¿Por qué tiene que ser de México?
A : Es que VOY/IRÉ/VOY A IR de misión a México en dos meses y quiero familiarizarme con el acento.
B: Pues, yo conozco a un profesor que ES de México y que no COBRA mucho.
A: ¿Da clases los sábados?
B: No estoy seguro si DA clases los sábados. A lo mejor las DA, pero no lo sé.
A: ¿Tienes su teléfono?
B : Sí, claro. Aquí está. LLÁMALO Y PREGÚNTALE. Es un buen profesor. Te lo recomiendo.
A: Esta misma tarde lo llamo y le pregunto.
PREGUNTAS DE CONVERSACIÓN CON EL SUBJUNTIVO
CONTESTE PROCURANDO UTILIZAR EL SUNJUNTIVO
CONTESTE PROCURANDO UTILIZAR EL SUNJUNTIVO
1. ¿Qué piden por los general los líderes mundiales a los otros líderes durante la Asamblea General?
2. ¿Qué me aconsejas que haga cuando me jubile y vuelva a mi país?
3. Algunos jefes se fijan sólo en lo negativo o lo que ellos perciben como tal en cuanto al rendimiento de sus empleados. ¿Qué sugieres que también hagan?
2. ¿Qué me aconsejas que haga cuando me jubile y vuelva a mi país?
3. Algunos jefes se fijan sólo en lo negativo o lo que ellos perciben como tal en cuanto al rendimiento de sus empleados. ¿Qué sugieres que también hagan?
4. ¿Qué esperan los profesores de lenguas que los alumnos hagan para aumentar sus probabilidades de éxito?
5. ¿Qué esperan los alumnos de lenguas de sus profesores de la ONU?
6. Podemos formular muchos deseos probables, pero que tal vez parecen utópicos en este momento. Pero seamos optimistas y expresemos tres deseos con OJALÁ - SUBJUNTIVO PRESENTE. Por ejemplo: Ojalá que la crisis financiera mundial se solucione lo antes posible.
7. ¿Qué es importante, necesario o imprescindible que un candidato haga o no haga en una entrevista de trabajo?
8. ¿Cuándo piensa hacer todas las cosas que no puede hacer ahora por falta de tiempo? [Cuando...]
9. ¿Qué le parece recomendable que la gente haga para tener una buena salud?
10. Si tiene o cuando tenga las posibilidades económicas de comprar una casa fuera de la ciudad de Nueva York, aunque tal vez ya tenga una, ¿qué características desea que la casa posea?
11. ¿Qué consejos podría dar un psicólogo a una persona que le dice que su mayor problema es vivir una vida estresante? Mencione al menos tres consejos en la forma imperativa, afirmativa o negativa, de manera formal (UD.). Por ejemplo, no trabaje los fines de semana.
12. Suponga que está usted en una reunión del Sindicato de Funcionarios de la ONU. El propósito es que los asistentes formulen pedidos para que el Sindicato los haga llegar a los que dirigen la ONU. Podría decir PIDO QUE, pero prefiere decir a manera de sugerencia, CREO QUE DEBERÍAMOS PEDIR QUE... Formule tres pedidos. Por ejemplo. Creo que deberíamos pedir que el teletrabajo sea aplicado con ciertos puestos al menos un día a la semana.
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